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Publication : Les Cahiers du Travail Social (CTS)

Les Cahiers du Travail Social sont une publication de l' IRTS de Franche-Comté.

N°96 - octobre 2020
Ce que l'autisme peut apporter à la société : pour une meilleure inclusion des personnes autistes

[…] Depuis bientôt quatre-vingts ans, et les premières descriptions du pédopsychiatre autrichien Leo Kanner, les avis divergent concernant les modes d’accueil des enfants et adultes souffrant de « trouble du spectre de l’autisme » (TSA). Si les vifs débats opposant les approches psychologiques et psychanalytiques d’une part, et comportementalistes d’autre part, se sont peu à peu atténués, de nombreux acteurs, au rang desquels figurent notamment les associations de parents et les personnes autistes elles-mêmes, demandent désormais d’avoir voix au chapitre. Face à ces sollicitations répétées, les autorités publiques n’ont pu faire la sourde oreille, et l’autisme, peut-être plus encore que les autres formes de « handicap », a fait l’objet d’une attention renouvelée, le cinquième et dernier grand plan national ayant été élaboré en 2018. Parmi les diverses préconisations mises en avant, la thématique de l’inclusion y est prépondérante : qu’elle soit enfant ou adulte, la personne autiste doit pouvoir prendre part autant que faire se peut à la vie de la cité. Deux ans après la sortie de ce plan, et pour faire suite à la journée d’étude de novembre 2019 intitulée « Ce que l’autisme peut apporter à la société et inversement : pour une inclusion des personnes autistes », Les Cahiers du travail social souhaitaient donc interroger les différents acteurs de l’autisme. Ils tentent notamment de comprendre comment ceux qui le côtoient au quotidien (éducateurs, psychologues, parents et autistes eux-mêmes !) ont saisi les différentes opportunités développées ces dernières années, qu’il s’agisse de nouveaux dispositifs ou de pistes en matière d’éducation et de socialisation. À l’heure de la désinstitutionnalisation, et du décloisonnement entre les services de soins, d’éducation et d’accompagnement social, la personne autiste peut-elle espérer une intégration effective au sein de la société ? […]

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CTS 88 - Décembre 2017
“Jugement et intervention sociale”

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“Désinstitutionnalisation : regards et expériences”
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“Comprendre et prévenir la radicalisation”

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“Regarder, écouter, accompagner”

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CTS 84 - Décembre 2016
“De la participation à l'implication des personnes accompagnées”

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CTS 83 - Octobre 2016
“La formation dans tous ses états, parcours”

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CTS 82 - Juin 2016
“La formation dans tous ses états, représentations”

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CTS 81 - Mars 2016
“L'illestrisme parlons-en”

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CTS 80 - Octobre 2015
“Regard sur la mobilité internationale des étudiants en travail social”

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CTS 79 - Juin 2015
“Quelle place pour l'usager ? Quelle place pour sa famille ?”

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CTS 78 - Mars 2015
“Le plaisir de choisir - Vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap”

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CTS 77 - Decembre 2014
“Le corps”

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CTS 76 - Octobre 2014
“Actes du séminaire Nouvelles formes de solidarités et d'intervention sociale”

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CTS 75 - Juin 2014
“Le Vide”

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CTS 74 - Mars 2014
“Mineurs Isolés Etrangers”

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CTS 73 - Novembre 2013
“Psychiatrie, folie et société”

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CTS 72 - Juin 2013
“Les métiers de l'encadrement dans le travail social”

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CTS 71 - Mars 2013
“ISAP - ISIC Intervention sociale d'aide à la personne et d'intérêt collectif”

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CTS 70 - Octobre 2012
“Le Diplôme d'Etat d'Ingénierie Sociale : Enjeux et travaux”

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CTS 69 - Mai 2012
"Engagement et désengagement"

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CTS 68 - Mars 2012
"Handicap et vieillissement (en partenariat avec la Haute Ecole Fribourgeoise en Travail Social."

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CTS 67 - Novembre 2011
"La médiation familiale"

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CTS 66 - Septembre 2011
"Du quotidien..."

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CTS 65 - Avril 2011
"Cultures, arts et travail social"

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CTS 63/64 - Décembre 2010
"Pauvretés, précarités"

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